□韓文友
烏裕爾河猶如松嫩平原上一根細(xì)長(zhǎng)的血管，汩汩流動(dòng)，漫過(guò)大片沼澤，形成無(wú)數(shù)淺水湖泊。波光閃爍的清澈湖面，仿佛降臨大地的藍(lán)色云朵，薄霧拂卷，闃寂覆蓋了周邊的草地、農(nóng)田和魚(yú)塘，覆蓋了整個(gè)扎龍濕地。
兩只鶴相隔不遠(yuǎn)，立在灘涂邊上洗漱。修長(zhǎng)的頸伸進(jìn)水中，又掠出水面，一串串水珠順著脖頸光滑的曲線墜入湖中，悄無(wú)聲息。表情懨懨的鶴們，經(jīng)過(guò)一番精心的打扮，仿佛站在油畫(huà)中。又一個(gè)清晨來(lái)到了這片水域。
伴鶴人的話不多，大概是習(xí)慣了孤獨(dú)，即便面對(duì)面坐在屋子里，他也保持著沉默，像一位二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，目光在我們腳下游移不定。一對(duì)剛剛滿(mǎn)月的小鶴雛，如同兩團(tuán)淡黃色的毛線，不遠(yuǎn)不近地拖在他的屁股后面。他坐下來(lái)，它倆就把小腦瓜藏進(jìn)他的褲管，很害羞的樣子。他領(lǐng)我們出去走走，它們要跟著；去湖邊打水，它們要跟著；他去摘點(diǎn)蘑菇，它們也跟著，轟它們回去，轉(zhuǎn)身工夫，又連滾帶爬趕上來(lái)，像我們小時(shí)候黏著母親一模一樣。
我們站在湖邊說(shuō)著話，伴鶴人的鞋帶被兩只小鶴啄開(kāi)了三次。遠(yuǎn)處有鶴鳴聲傳來(lái)，我們與小鶴一起循聲望去。不知道是搶奪什么，還是單純的心情不好，兩個(gè)小家伙突然發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，在外人面前廝打了起來(lái)，用嘴去兇猛地攻擊，用短小的翅子去撲，邊打邊啾啾啾地吶喊助威，互不讓步，誓將對(duì)方制服于地，絲毫不顧及手足情分。我問(wèn)伴鶴人，你用不用過(guò)去勸一勸，他低頭瞅了瞅說(shuō)，不用，它們是人來(lái)瘋，它們爹媽都管不了，誰(shuí)也管不了。
伴鶴人的目光落在湖邊的灘涂，一對(duì)鶴夫妻正悠閑地站在那兒，用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸去撫摸對(duì)方的羽翼，仿佛這片天空和湖水全是它們的，這個(gè)世界只有它們兩個(gè)，看不出有任何的煩心事和生活壓力，像極了一對(duì)沒(méi)心沒(méi)肺新婚燕爾的年輕人。
“扎龍”語(yǔ)音語(yǔ)意來(lái)源說(shuō)法很多，伴鶴人說(shuō)，蒙語(yǔ)的意思是“大雁飛來(lái)的地方”，滿(mǎn)語(yǔ)的意思是“大雁飛過(guò)的地方”，而達(dá)斡爾語(yǔ)的意思是“落雁”。你看，這一帶早就有大雁飛來(lái)飛去了。
我說(shuō)，那么，到底是“飛來(lái)”的地方，還是“飛過(guò)”的地方呢，這可不是小事。
來(lái)自鹽城的丹頂鶴研究專(zhuān)家呂士成教授說(shuō)，明清之交，在達(dá)斡爾族人、滿(mǎn)族人尚未定居嫩江兩岸之前，扎龍一帶便是蒙古族、錫伯族游牧之地，現(xiàn)扎龍濕地南部就是嫩科爾沁蒙古杜爾伯特部落。我恭敬地頻頻點(diǎn)頭，覺(jué)得專(zhuān)家說(shuō)得好。哪支部落最早在此居住，那是我們先民的事，我們也管不了那么多。而我一廂情愿地認(rèn)為，蒙語(yǔ)的釋意最為妥帖，這里是大雁“飛來(lái)”的地方，那便一定是故鄉(xiāng)了。
沒(méi)想到，淵博而持重的呂老師又輕描淡寫(xiě)地來(lái)了一句，初冬時(shí)節(jié)，鶴群會(huì)向南遷徙越冬，準(zhǔn)時(shí)飛回我們鹽城濕地自然保護(hù)區(qū)，那里，也是它們的故鄉(xiāng)。呂老師專(zhuān)事濕地珍禽繁殖養(yǎng)護(hù)研究四十年，這方面我什么也不懂，只能傻傻地、一臉崇拜地瞅著他，不敢理論。
扎龍濕地廣闊無(wú)邊，水草豐茂，是天選的丹頂鶴的故鄉(xiāng)。但不是唯一的，另一個(gè)在2000公里以外，在蘇北鹽城。
不遠(yuǎn)處的天空被稚鳥(niǎo)的聲音籠罩。它們像一群初出茅廬的試飛隊(duì)員，在奔跑中跳躍，追逐，猶豫，攀升，彼此跟隨，又相互駛離。有一只，或許是年紀(jì)太小，或許是貪吃，拖著鼓鼓的小肚腩，翅膀伸展得很開(kāi)，扇動(dòng)得很快，但就是不得要領(lǐng)，腳掌墜了鉛一般粘連在水面上，像一只迎風(fēng)斗浪的水手，甩開(kāi)了膀子拼命劃槳，手忙腳亂，大汗淋漓，船卻依然沒(méi)有動(dòng)起來(lái)。
最著急的不是練飛的幼鶴，而是伴鶴人。他靜靜地站在水灘邊，如同一位中年得子的父親，盯著蹣跚學(xué)步的孩子，一臉的沉穩(wěn)與安詳，內(nèi)心卻滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)。即將飛離水面的小鶴身體稍稍一晃，這位父親下意識(shí)地腳下一顫，渾身緊繃，仿佛隨時(shí)可能彈射出去。
或許，這只小鶴剛剛被同伴挖苦，它沮喪極了，它覺(jué)得自己太笨了，它覺(jué)得父親大概忘了把飛翔的天賦遺傳給它，它甚至覺(jué)得，不會(huì)飛也沒(méi)什么大不了，我可以在葦叢中找到吃食，養(yǎng)活自己，否則還能怎么辦呢，空有一雙漂亮的翅膀，沒(méi)有起飛的技能，我還能怎么辦呢？
可是，老父親卻不這么想，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著小鶴，慈愛(ài)而焦灼。
驚喜總在不經(jīng)意間忽然來(lái)臨。一個(gè)寧?kù)o的午后，灘涂中嬉戲的小鶴，不知道哪股勁兒用對(duì)了，輕輕一躍，滑入低空。一旦滑出水面，劃過(guò)葦梢，它的表情瞬間莊重起來(lái)，它被自己的第一次嚇到了，一聲驚叫，它飛離了大地，飛上了天空。它越飛越高。它忽然看到了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，嘶鳴與歡叫，委屈與興奮，陣陣鶴鳴在空中留下曲度不一的弧線，一匝一匝，余音裊裊。
又一只小鶴飛起來(lái)了。
夕陽(yáng)蘆葦，金色湖泊，野風(fēng)遼闊。在北方，丹頂鶴在此棲息，這里的人們便不再孤獨(dú)，這片土地因此有了詩(shī)意與溫柔。
伴鶴人心事重重。來(lái)自西伯利亞的冷風(fēng)，把這片天空吹得又輕又薄，扎龍濕地如此清涼。丹頂鶴要飛回另一個(gè)故鄉(xiāng)了。
這一天，伴鶴人包了餃子。每一年的這一天，他都要包點(diǎn)餃子，芹菜餡的。孩子要出遠(yuǎn)門(mén)了，他不知道，除了讓自己忙起來(lái)，他還能做些什么。
他一個(gè)人坐在屋子里。他聽(tīng)見(jiàn)了一聲鶴鳴，他沒(méi)有動(dòng)。又是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的鶴鳴，他知道這是他的哪只鶴在召喚。他還是沒(méi)有動(dòng)，他坐在那兒，他不讓自己向窗外望，他讓自己坐在那兒不動(dòng)。
一陣渾厚的鶴鳴聲響起，他再也控制不住自己，終于鼓起勇氣破門(mén)而出。
鶴群從濕地草坡上滑翔而起，掠過(guò)小屋的房頂，在上空鳴叫盤(pán)旋，張望徘徊。它們要飛走了，帶著一雙天使的翅膀，從故鄉(xiāng)飛向故鄉(xiāng)。
一只只丹頂鶴在扎龍上空劃過(guò)，一代又一代伴鶴人，都是這樣，默默地守在湖邊。
大自然賦予丹頂鶴一雙無(wú)與倫比的翅膀，或許就是為了一次漫長(zhǎng)的飛翔。飛越千山萬(wàn)水，穿過(guò)茫茫人?！浀梦覀兊募s定，記得回家的路，下一個(gè)春天，在這里，我們?cè)俅涡廊恢胤辍?/p>
飛吧，飛起來(lái)是夢(mèng)想，落下來(lái)是鄉(xiāng)愁。